Videostundā pa soļiem tiek veikts eksperiments par kustību, skolēns tiek aicināts darboties līdzi - kopā spriest un prognozēt, reģistrēt darba lapā eksperimenta datus, un kopīgi nonākt pie eksperimenta secinājumiem.
Izdrukātu vai pārzīmētu pievienoto darba lapu, rakstāmo – zīmuli, vai pildspalvu.
Vienkāršā, pazīstamā, interesējošā situācijā, kur notiek lielumu maiņa, formulē, ko grib izpētīt, – jautā un/vai prognozē. Pedagoga rosināts, stāsta, kuru jautājumu atbildēšanai nepieciešams eksperiments, kurus ir/nav iespējams eksperimentāli pārbaudīt.
Salīdzina savstarpēji divu priekšmetu kustību, izmantojot jēdzienus "ātrāks", "lēnāks", "lielāks ātrums", "mazāks ātrums", novērojot un eksperimentējot.