Video paredzēts, lai skolēns apgūtu šādus jēdzienus: kodols, vakuola, šūnapvalks, plazmatiskā membrāna, hloroplasts, motohondriji. Video pirmajā daļā skolēnam tiek izstāstīts par dabaspētnieku R.Huku un zinātniekiem Matiasu Šleidenu un Teodoru Švānu, kas pirmie atklāja šūnu un formulēja teorijas par to. Video otrajā daļā skolēniem tiek stāstīts par auga un dzīvnieku šūnu kopīgajiem un atšķīrīgajiem organoīdiem. Video izskaņā skolēniem tiek izstāstīta instrukcija par 3D šūnas modeļa izveidošanu.
Tev šajā mācību stundā vajadzēs: Pildspalvu, parasto zīmuli; Pierakstu kladi; Materiālus šūnas modeļa izveidošanai: sausi pārtikas produkti – pupiņas, sēklas, rieksti, makaroni u. c. (nedrīkst izmantot produktus, kuri ātri bojājas, kūst, maina formu vai krāsu); dažādus priekšmetus – salmiņi, pogas, dzēšgumijas, kurpju šņores, dzija, pērlītes, lentes u. c.; sūkļi, māls, audums, kartons, avīzes, plastilīns, putuplasts; atkārtoti izmantojamie materiāli – plastmasas maisiņi, pudeles, kastes u. c.
Kas ir organisma pamatvienība un kā to pēta?
https://mape.skola2030.lv/materials/CwGmqMK2HQKjGRwb3RL6qH
Veido daudzveidīgus modeļus (tai skaitā digitālus), lai skaidrotu procesus, parādības, sistēmas (piemēram, vielu un enerģijas aprite iežu un ūdens ciklos, enerģijas plūsma ekosistēmās, šūnas uzbūve un tās saistība ar veicamajām funkcijām, organismu uzbūves pielāgotība vides apstākļiem, ķermeņu uzsilšana, siltumvadīšana, termiskā izplešanās, kustības – vienmērīga, nevienmērīga – svārstību). Mērķtiecīgi ievēro modelēšanas procesa soļus.
Skaidro augu un dzīvnieku valsts dzīvības procesu (augšana, attīstība, vairošanās, vielu uzņemšana un izvadīšana) saistību ar organisma (audi, orgāni, orgānu sistēmas) un šūnu (kodols, plazmatiskā membrāna, citoplazma, šūnapvalks, vakuola, hloroplasts) uzbūvi, veidojot vizuālus materiālus, modeļus, eksperimentējot, novērojot ar mikroskopu.
Novēro (šūnas, audus) un skaidro novēroto, uzbūves saistību ar veicamajām funkcijām, izmantojot mikroskopu ar atbilstošo palielinājumu, lietojot gatavus vai pašu veidotus mikropreparātus.