Mācību video paredzēts, lai skolēns iepazītos ar iedzīvotāju izvietojumu pasaulē, kā arī ar pārapdzīvotības jēdzienu.
Video pirmajā daļā tiek aplūkota iedzīvotāju izvietojuma vēsture, skolēns tiek iepazīstināts ar jēdzieniem ''iedzīvotāju blīvums'' un ''iedzīvotāju fizioloģiskais blīvums'', kā arītiek veikti aprēķini un rezultātu salīdzināšana starp dažādām valstīm. Skolēns izprot atšķirību starp diviem dažādiem iedzīvotāju blīvuma veidiem un ko katrs rādītājs atspoguļo.
Video otrajā daļā tiek aplūkots pārapdzīvotības jēdziens. Skolēns izprot, ka augsts iedzīvotāju blīvums nav tas pats, kas pārapdzīvotība. Tiek aplūkoti dažādu valstu piemēri, kur iedzīvotāju skaits ir pārsniedzis teritorijas kapacitāti un iedzīvotāju skaits ir vai tuvojas pārapdzīvotībai. Tiek aplūkoti piemēri, kā valstis risina pāradzīvotības jautājumu un kādas ir pārapdzīvotības sekas, ja valsts problēmu risina vai valsts problēmu nerisina.
Konkrētos piemēros skaidro, kas ir n-tās pakāpes saknes, logaritma skaitliskā vērtība un kā to iegūt, t. sk. ar digitāliem rīkiem, kā pakāpi ar racionālu kāpinātāju pierakstīt kā sakni un otrādi.
Skaidro teritorijas apdzīvojuma un apdzīvotības izmaiņu cēloņus, to ietekmi uz teritorijas apdzīvojuma sistēmas, apdzīvoto vietu funkciju un cilvēka dzīves vides izmaiņām attīstītajās un attīstības valstīs, analizējot iekšzemes un starptautiskās migrācijas un valstu vai reģionu ekonomiskās izaugsmes rādītāju telpiskās likumsakarības.