Video laikā skolēns nostiprina zināšanas un prasmes nosķirt neitrālos, emocionāli ekspresīvos un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļus, kā arī veido dažādu stilu tekstu, izmantojot piedāvātās leksiskās vienības. Skolēna darbam tiek piedāvāti publicistikas, sarunvalodas un daiļliteratūras stila teksti. Piedāvātie uzdevumi veicina skolēna prasmi nošķirt neitrālos izteiksmes līdzekļus no emocionālajiem un mākslinieciskās izteiksmes līdzekļiem un šo līdzekļu izmantošanu dažādu funkcionālo stilu tekstu veidošanā.
Pildspalva, pierakstu klade, darba lapa.
Analizējot daiļliteratūras, publicistikas un sarunvalodas stila tekstus, nosaka kopīgās un atšķirīgās iezīmes valodas līdzekļu lietojumā. Mērķtiecīgi izmanto savos darbos visu līmeņu valodas strukturālos elementus, kas piešķir tekstam tēlainību un emocionālo nokrāsu.
Spriež par teksta uzbūvi, analizējot valodas sistēmas (fonētikas, leksikas, morfoloģijas, sintakses) elementu mijiedarbību un dominanti tekstā. Izmanto sistēmiski saderīgus valodas līdzekļus, lai veidotu noteiktam stilam un saziņas nolūkam atbilstošu tekstu.