Saglabāt vai rediģēt video sarakstu
Atpakaļ
Jūsu e-pasts:
Brīdis, kurā pamanīta neatbilstība:
Komentārs:

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

1080p Kopēt
720p Kopēt
540p Kopēt
360p Kopēt

Ziņojums par kļūdu veiksmīgi nosūtīts.

Jums izdevās nokopēt saiti.

Video ir pievienots sarakstam.

Ko nozīmē “par tik vairāk”, “par tik mazāk” ?

Kā izmantot tabulu un diagrammu, lai nolasītu informāciju un veiktu aprēķinus?

Pievienots 26.04.2021
Linda Ādamsone
Klase / Izglītības posms: 1. klase
Mācību priekšmets / Kursa nosaukums: Matemātika
diagrammas tabula aprēķini dati
Video sasniedzamais rezultāts
Veido jautājumus un atbildes (cik kopā, par cik vairāk u. tml.), par datiem, kuri doti dažādos veidos, t. sk. tekstā, tabulā, vienkāršā stabiņu diagrammā.
Video apraksts

Notiek gatavošanās saldējumu ballītei. Tiek veikta aptauja par bērnu mīļākajām saldējumu garšām. Rezultāti tiek apkopoti tabulā un no tabulas tiek veidota diagramma. Kopā ar skolotāju tiek nolasīti un salīdzināti dati un veikti aprēķini.

Resursi

Lapa vai burtnīca un rakstāmpiederumi.

Turpini mācīties

/mape.skola2030.lv

Standarta sasniedzamais rezultāts
M.3.5.1.2.

Nolasa informāciju no dažādu veidu tabulām, diagrammām, īsa vārdiska teksta.

M.3.5.1.4.

Salīdzina datus par diviem dažādiem objektiem.

M.3.2.2.2.

Situācijas aprakstā nosaka, kas ir/nav zināms, ko var/nevar aprēķināt, kādus lielumus raksturo skaitļi, vai visi dotie lielumi nepieciešami, vai dotā informācija par lielumiem ir pietiekama.

Šajā vietnē tiek izmantotas sīkdatnes. Turpinot vietnes pārlūkošanu, Jūs piekrītat mūsu sīkdatņu izmantošanai. Uzzināt vairāk.