Video sākumā skolēnam atgādina paveikta darba pazīmes, kas attiecas uz kādā augstumā paceltu ķermeni.
Sarunas gaitā noskaidrojam, kā konstatē konkrētu paveikta darba pazīmi, no kāda augstuma nokritušam ķermenim.
Noskaidrojam, ko varētu izmērīt un ar kādu instrumentu palīdzību to varētu izdarīt.
Noskaidrojam, kādus parametrus varētu mainīt un kas mainītos.
Video turpinās ar eksperimentu, kura laikā skolēns tiek aicināts sekot līdzi eksperimenta gaitai un fiksēt rezultātus savos pierakstos.
Skolēna uzdevums ir pašam formulēt kādā augstumā pacelta ķermeņa enerģijas atkarību no ķermeņa masas un augstuma.
Video turpinājumā notiek saruna par enerģijas uzkrāšanas iespējām un to pielietojumiem, izmantojot kādā augstumā paceltu ķermeni. Ar attēlu un reālu priekšmetu palīdzību skolēnam tiek atgādināts vai parādīts, kā šis enerģijas uzkrāšanas veids tiek realizēts inženiertehniskajos risinājumos.
Video otrajā daļā skolēns tiek sagatavots praktiska darba darba veikšanai, atgādinot par dizaina procesa posmu aizpildīšanu atgādnē Dizaina procesa posmi un izveidojot skici durvju aizvēršanai ar atsvara palīdzību.
Skolēnam tiek norādīts, kam jāpievērš uzmanība, aizpildot pārējos dizaina procesa posmus.
Skolēnam nepieciešamā
darba lapa ir pieejama mape.skola2030.lv, uz kuru norāde ir video pielikumā.
Skolēna uzdevums pēc video noskatīšanās ir pabeigt praktisko darbu, veicot dizaina procesa posmus pareizā secībā.
Plāno un veido inženiertehniskus risinājumus un to modeļus, skaidro to darbības principus, lietojamību un pārbauda to konstrukcijas, parametru vai materiālu izmaiņu ietekmi uz funkcionalitāti.