Lasot literārā darba (Juris Zvirgzdiņš. KNORKE! jeb Tobiass un Fufū meklē Mocartu. Rīga: Liels un mazs, 2007. 79 lpp. ISBN 9789984984664) fragmentu, skolēni saskata un analizē tajā izmantotos izteiksmes līdzekļus, vērtē to nozīmi satura atklāsmē. Uzmanība tiek pievērsta specifiskajiem izteiksmes līdzekļiem – vārdu izcēlumiem, frazeoloģismiem, salīdzinājumiem. Skatīt teksta izpratnes vingrinājumus (Skola2030 mācību resursu krātuvē 4.6.temata Māksla teksta izpratnes vingrinājumu 1.–4.uzd.)!
Papīra lapa, pildspalva vai zīmulis, krāsu flomāsteri.
Īsteno radošas un mākslinieciskas idejas dažādiem sev aktuāliem mērķiem, iedvesmojoties no notikumiem sabiedrībā vai personiskajā dzīvē, no vizuālās un audiovizuālās mākslas, mūzikas, teātra mākslas, literārajiem darbiem, arhitektūras un dizaina vai dabas norisēm. Fiksē tos (pieraksta, skicē, fotografē, ieraksta vai filmē). Izmanto radošās domāšanas paņēmienus ideju precizēšanā.