Skolēniem iespējams atkārtot jau zināmo leņķu veidus- šaurs, taisns, plats – un iepazīt jaunus leņā veidus – izstiepts, atvērts, pilns leņķis. Skolotāja, veidojot pārskata tabulu/atgādni par leņķu veidiem, veicina skolēnu izpratni par to, kā leņķi veidojas, kā tos pierakstīt ar simboliem un kāds ir to lielums.
Pierakstu klade, zīmulis, lineāls, transportieris.
Praktiskos un matemātiskos kontekstos aprēķina leņķa lielumu, lietojot sakarības starp leņķiem, kurus veido stari ar vienu sākumpunktu, taisnstūra perimetru, laukumu, malu, ja zināms otras malas garums un laukums vai perimetrs, kombinētu (var sadalīt taisnstūros) figūru laukumu, riņķa līnijas garumu (aptuveni trīs diametri), taisnstūra paralēlskaldņa tilpumu.
Klasificē leņķus pēc to veida (šaurs, taisns, plats) vai lieluma, trijstūrus pēc malām vai leņķiem.