Video demonstrē atšķirību starp kļūdaini (leksiski, saturiski ) izveidotu oficiālu vēstuli/ iesniegumu un pareizi izveidotu iesnieguma formu, kā arī ar dažādu uzdevumu palīdzību veicina izpratni par situācijai atbilstošas leksikas izvēli, oficiāla iesnieguma struktūras izveidi. Video tiek aktualizēta arī lietišķā mutvārdu saziņa, veidojot sarunu pa tālruni. Skolēnam tiek piedāvāti piemēri, kurus analizējot ir iespēja patstāvīgi secināt, kā tiek veidots iesniegums, aktualizējot visus soļus – sākot ar leksikas pareizu izvēli, turpinot ar iesnieguma struktūras veidošanu. Nodarbības noslēgumā ir iespēja pārliecināties par iegūto zināšanu precizitāti, kā arī ir izveidota atgādne par rakstveida un mutisko lietišķo saziņu.
Pieraksti, pildspalva.
Analizē simbolus, attēlus un verbālos izteiksmes līdzekļus, ar kuriem dažādos medijos tiek atspoguļoti notikumi vai viedokļi. Izvēlas piemērotākos verbālos un neverbālos līdzekļus savu tekstu veidošanā un bagātināšanā, pamatojot šo izvēli ar racionāliem un emocionāliem argumentiem.
Izmanto zināšanas par lietišķā stila valodu un tās funkcionēšanas likumībām, lai patstāvīgi vai pēc noteiktiem paraugiem veidotu ikdienas un profesionālajai saziņai atbilstošus mutvārdu un rakstveida tekstus. Identificē un vērtē raksturīgākās kļūdas lietišķajā saziņā.
Atbildīgi, ievērojot ētikas normas, iesaistās saziņas situācijās, īpaši sociālajos medijos, prasmīgi lietojot valodas līdzekļus: vārdus, frazeoloģismus, simbolus, pieturzīmes. Labvēlīgi izturas pret saziņas partnera uzskatiem un pārliecību. Regulē savu lingvistisko uzvedību, lai īstenotu saziņas mērķus vai mainītu komunikācijas gaitu, ja tiek pārkāptas saziņas kultūras normas.