Mērķis: Izskaidrot, kad ir radusies izpratne par procentiem un kā veidojas lielumu pieraksts; saprot, ka vienu un to pašu lielumu var pierakstīt dažādi: izmantojot parastu daļu, decimāldaļu un procentus; mācīt saskatīt šo pierakstu saistību
Pildspalva, papīrs
Ilze France, Gunta Lāce. Matemātika 5. klasei. Lielvārde: Lielvārds, 2013. www.soma.lv
Atbilstoši situācijas kontekstam pieraksta racionālu skaitli dažādos veidos, piemēram, paplašina parasto daļu, lai izdalītu ar veselu skaitli, procentus uzraksta kā decimāldaļu, sadala skaitli reizinātājos.