Videonodarbības sākumā skolēni tiek ieinteresēti ar vēstuļu nosūtīšanu pirms vairākiem tūkstošiem gadu, kad šim nolūkam izmantoja pasta baložus. Tiek analizēts elektroniskās vēstules noformējums un saturs, kā arī izlasīta informācija vēstulei pievienotajā dokumentā. Skolēni mācās rakstīt elektronisko vēstuli, izvēloties konkrētu adresātu. Prezentācija, skolēna darba lapas un atgādne paredzēta kā mācību un atbalsta materiāls.
Pamana un raksturo saziņas dalībnieku, savas un literāro tēlu emocijas. Pamato savu viedokli ar konkrētiem piemēriem, balstoties personiskajā un citu pieredzē.
Veido un pilnveido savu tekstu. Sniedz un iegūst atgriezenisko saiti par teksta kvalitāti, prot strādāt individuāli un sadarboties teksta rediģēšanas laikā. Reflektē par šo procesu, lai uzlabotu savu tekstu.