Kopīgi plānojot pārgājienu, skolēns lieto matemātiskas sakarības, kuras apraksta kustību un iepirkšanos, kā arī tiek aplūkota sakarība, kurai ir tāds pats matemātiskais apraksts. Skolēns attīsta prasmi lietot digitālus rīkus, informācijas iegūšanai.
Šajā mācību stundā vajadzēs baltu lapu, zīmuļus vai flomāsterus, viedtālruni ar interneta pieslēgumu, no darba lapas izgrieztās kartītes.
Vārdiski formulē vispārīgu sakarību starp dotiem lielumiem reālā kontekstā.
Veido un izmanto sakarības starp trim lielumiem viena aprēķināšanai, ja divi no tiem zināmi, piemēram, ātrums – ceļš – laiks.
Spriež par izteiksmes vērtības maiņu, mainot kādu darbības locekli.