Saglabāt vai rediģēt video sarakstu
Atpakaļ
Jūsu e-pasts:
Brīdis, kurā pamanīta neatbilstība:
Komentārs:

This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.

1080p Kopēt
720p Kopēt
540p Kopēt
360p Kopēt

Ziņojums par kļūdu veiksmīgi nosūtīts.

Jums izdevās nokopēt saiti.

Video ir pievienots sarakstam.

Kā izstrādā spēli ar vizuālās programmēšanas palīdzību?

Scratch projekts: koordinātu plakne un simetriska figūra

Pievienots 28.02.2023
Alise Kuzņecova
Klase / Izglītības posms: 6. klase
Mācību priekšmets / Kursa nosaukums: Datorika
Scratch gariņš cikli matemātika koordinātu plakne simetriska figūra
Video sasniedzamais rezultāts
Skolēns veido simetrisku figūru koordinātu plaknē ar vizuālās programmēšanas rīku Scratch.
Video apraksts

Šajā video uzzināsi kā koordinātu plakni un tajā zīmēto simotrisko figūru var veidot vizuālajā programmēšanas valodā Scratch.

Resursi

Dators ar pieeju internetam

Standarta sasniedzamais rezultāts
T.6.2.6.1.

Pieraksta, lasa un izpilda vienkāršus vārdiski un grafiski (tai skaitā ar blokshēmu) pierakstītus algoritmus, kas satur vairākas secīgas, cikliskas un sazarotas darbības. Pieraksta algoritmu vienā no vizuālās programmēšanas valodām, kas vada objektu, tēlu vai ierīci, izmantojot šīs valodas vienkāršākos priekšrakstus (konstrukcijas).

M.6.2.2.1.

Jaunā situācijā individuāli vai sadarbojoties (arī ar pedagogu) veic matemātiskās modelēšanas soļus.

T.6.1.4.1.

Saskata un prot nosaukt vairākas iespējas, kā uzlabot izstrādes procesu un radīto dizaina risinājumu atbilstoši dotajiem vai paša veidotiem kritērijiem.

T.6.1.4.2.

Testē radīto dizaina risinājumu. Noskaidro lietotāju viedokli. Apkopo un novērtē testēšanas rezultātus, veic nepieciešamos uzlabojumus.

T.6.2.6.2.

Ar mēģinājuma metodi pārbauda, vai algoritms izpilda doto uzdevumu, kā arī saskata algoritma pierakstā pieļautās kļūdas un izlabo tās.

M.6.6.3.2.

Rūtiņu tīklā zīmē dotajai figūrai aksiālsimetrisku figūru, secina par simetrijas ass novietojumu.

Šajā vietnē tiek izmantotas sīkdatnes. Turpinot vietnes pārlūkošanu, Jūs piekrītat mūsu sīkdatņu izmantošanai. Uzzināt vairāk.